Universidad de San Carlos de Guatemala

Escuela de Ciencias Psicológicas

Licenciatura en Psicología

Proyecto Educativo 2010-2014

PROGRAMA ACADÉMICO I SEMESTRE 2024

INFORMACIÓN GENERAL

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Este curso es introductorio al proceso de investigación en Psicología, por lo que abarca desde los principios generales del conocimiento, las bases de la investigación y la metodología de la investigación y fundamentalmente, los elementos fundamentales para la investigación en psicología.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar a los estudiantes las habilidades y conocimientos básicos necesarios parar diseñar, llevar a cabo, analizar e interpretar investigaciones en el campo de la psicología y ciencias sociales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Comprensión de los métodos de investigación a fin que los estudiantes aprendan los diferentes métodos de investigación utilizados en psicología y ciencias sociales, incluyendo diseños experimentales.

Desarrollar habilidades en los estudiantes a fin de que ellos diseñen una investigación sólida, a partir de formular hipótesis claras, seleccionar variables apropiadas y elegir un método adecuado a su interés.

Capacitar a los estudiantes en el manejo de técnicas estadísticas aplicadas a la investigación en psicología y ciencias sociales.

Formar en los estudiantes una posición crítica, partiendo de una interpretación razonada de los resultados de su investigación y comprender las implicaciones de sus hallazgos.

CONTENIDOS

¿Qué Investigación?

La investigación científica y la investigación empírica

Características de la investigación científica

Investigación Cuantitativa y Cualitativa

El conocimiento

El problema y proceso del conocimiento

El conocimiento empírico y el conocimiento científico

Bases epistemológica y modelos de pensamiento

Idealista

Materialista mecánica

Materialista dialéctico

La ciencia

Herramientas básicas para la investigación en el trabajo académico

Teoría, método y técnica

El método científico

Rutas de investigación cuantitativa

Plan de investigación

Las ideas de investigación

Objetivos

problematización

Hipótesis

variables

Estadística y métodos estadísticos en Psicología y Ciencias Sociales

La importancia y utilización de la estadística en psicología y ciencias sociales

Insumos de la estadística (valores variables y valores constantes)

Muestreo y Escalas de medición

Distribución de frecuencias

recolección y organización de datos

características de la distribución de frecuencias

indicadores de escala nominal y ordinal

graficas de sectores, de barras y pictogramas

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

La metodología de enseñanza-aprendizaje de la asignatura, parte de los enfoques Histórico Cultural y Sociocrítico. La metodología orientada por estos enfoques, propician el desarrollo de habilidades para la contextualización del conocimiento y la vivencia de la pluriculturalidad, la observancia de valores éticos para el abordamiento de la subjetividad y el cuidado del entorno.

Las estrategias de enseñanza-aprendizaje son: exposición oral dinamizadas con base en lecturas previas, lluvias de ideas, organizadores gráficos como cuadros sinópticos, mapas conceptuales, mapas mentales, cuadro comparativo, guías de trabajo, discusiones grupales, talleres, debates académicos, foros y cines foro. La finalidad de esta metodología es estimular el pensamiento crítico del estudiante, así como sus habilidades metacognitivas. Comprobaciones de lectura y análisis de casos.

PROGRAMACIÓN

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Se utilizan herramientas didácticas congruentes con un modelo de mediación que permiten el desarrollo del pensamiento y la mejora de las habilidades de interacción del estudiante. Las herramientas contenidas en la orientación didáctica son susceptibles de ser aplicadas también durante el momento de la evaluación del aprendizaje, permitiendo el cambio en el paradigma evaluativo terminal, para constituir la evaluación como un proceso constante, que trasciende el modelo academicista que actualmente funciona alrededor del tema de la evaluación. Para lograr el resultado se usará: 2 exámenes parciales y un examen final, trabajo en grupo en clase, trabajo individual en clase, lecturas dirigidas en clase y en casa, y evaluación de trabajos prácticos individuales y en grupo.

Estrategias de evaluación

Nota. Para tener derecho a examen final, el estudiante deberá tener una zona mínima de 41 puntos y cumplir con el 80% de asistencia.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA

Textos base

Fontes, Sofía. Et. At. (2020) Fundamentos de investigación en Psicología. Universidad Nacional de Educación a Distancia.2da edición, Madrid. Versión digital actualizada 2023. https://books.google.es/books?id=uF4HEAAAQBAJ&printsec=copyright&hl=ES#v=onepage&q&f=false

Hernández Sampieri, Roberto. (2010). Metodología de la Investigación. Sexta Edición. México: McGraw - Hill.

Rojas Soriano, Raúl. (2002). El proceso de la investigación científica. México, Trillas.

Bibliografía Complementaria

Bernal, César Augusto. (2016). Metodología de la investigación. México: Prentice, Hall.

Colican, Hung (2019). Métodos de investigación y estadística en psicología. México, El manual moderno

Daniel, Wayne W. (2019) Estadística con aplicaciones sociales a las ciencias sociales y a la educación. México: Mc Gran Hill.

Donis, Edwin Orlando. (2019). Pruebas especiales de estadística. Guatemala.

Elorza, Haroldo (2019). Estadística para las ciencias sociales y del comportamiento. México: Oxford.

Flores, Jorge Mario. (2019). Metodología de las ciencias psicológicas. Guatemala: USAC.

González Rey, Fernando Luis, (2019). Investigación cualitativa en psicología. Rumbos y desafíos. México: Internacional Thomson

Johnson, Robert (2019). Estadística elemental. México: Interamericana

Pagano, Roberto (2019). Estadística para las ciencias sociales del comportamiento. 5ta. Edición. México: Thomson.

Reyna Alezano, Carlos Alberto. (2019). Introducción a la investigación. Guatemala.

Soomer, Bárbara y Robert Sommer. (2019). La investigación del comportamiento. México: Oxford.

Soto Rodríguez, Felipe Alberto. (2019). Introducción a la estadística paramétrica para la psicología. Guatemala: USAC. Escuela de Psicología.

Waimmer, Roger y Joseph R Daominick (2019). Introducción a la investigación psicológica. México: Thomson.

Wood, Gordon (2019). Fundamentos de la investigación psicológica (6ª Ed). México: Trillas.